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Dipl.-Soz. Mag. Dr. Christiane Atzmüller
Christiane Atzmüller
T: +43-1-4277-49208
https://zivilcourage.univie.ac.at/
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Atzmüller, C., & Waechter, N. (2016). Jugendliche auf sozialen Netzwerkseiten: Quantitative Ergebnisse über die Nutzung von sozialen Online-Netzwerken und die Verbreitung von Bildern bei 10- bis 19-jährigen Schülern und Schülerinnen in Wien.
Atzmüller, C., & Kromer, I. (2014). Peer Delinquency - Wahrnehmung und Bewertung typischer Jugenddelikte aus der Sicht Jugendlicher als Grundlage für Präventionsmaßnahmen.
Atzmüller, C., & Kromer, I. (2013). Gewalt im Alltag von Jugendlichen. Eine empirische Untersuchung zur Wahrnehmung und Bewertung von alltäglicher Gewalt zwischen Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen. Sozialarbeit in Österreich: Zeitschrift für soziale Arbeit, Bildung und Politik, (2).
Atzmüller, C., & Kromer, I. (2013). Peer Violence – Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen.
Atzmüller, C., & Kromer, I. (2013). Peer Violence – Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen. Soziales Kapital, 9.
Atzmüller, C., & Steiner, P. M. (2010). Experimental vignette studies in survey research. Methodology : European Journal of Research Methods for the Behavioural and Social Sciences, 6(3), 128-138. https://doi.org/10.1027/1614-2241/a000014
Atzmüller, C. (2010). Subjektive Wahrnehmung von Sicherheit/Unsicherheit im öffentlichen Raum.
Atzmüller, C., & Steiner, P. (2009). Wahrnehmung, Bewertung und Messung geschlechtsspezifischer Einkommensunterschiede: Eine methodologische Untersuchung mittels Vignettenexperiment, einem traditionellen Fragebogen und Registerdaten.
Atzmüller, C., & Steiner, P. (2008). Two Approaches to Vignette Studies: Differences in Rationale and Form.
Atzmüller, C. (2006). Bildung für eine globalisierte Welt: Halten Österreichs Schulen mit der Internationalisierung der österreichischen Wirtschaft Schritt?
Atzmüller, C. (2006). Die Vignettenanalyse als empirisches Messmodell: Methodische und methodologische Neuerungen gezeigt am Beispiel der Untersuchung normativer (Vor-) Urteile unter Jugendlichen zum Thema Integration von MigrantInnen.
Atzmüller, C., & Steiner, P. (2006). Experimentelle Vignettendesigns in faktoriellen Surveys. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 58(1).
Atzmüller, C. (2006). Modularisierung der Lehrlingsausbildung: Status quo Analyse und Expertenbefragung.
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Online Aktivismus durch Jugendliche: Mobilisierungs- und Vernetzungserfahrungen bei Online Aktionen

Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

24 Juni 2023

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Online Aktivismus durch Jugendliche: Mobilisierungs- und Vernetzungserfahrungen bei Online Aktionen

Ulrike Zartler (Vortragende*r) & Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

22 Juni 2023 → 24 Juni 2023

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Jugendliche und Counter Speech: Geschlechts- und bildungsspezifische Differenzen im Umgang mit digitaler Gewalt

Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

23 Aug. 2021 → 25 Aug. 2021

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Junge Menschen gegen Online-Hass. Entwicklung computergestützter Strategien zur Förderung zivilcouragierter Gegenrede (Counter Speech)

Christiane Atzmüller (Vortragende*r), Ulrike Zartler (Vortragende*r) & Matthias Zeppelzauer (Vortragende*r)

23 Juni 2021

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Girls’ and Boys’ Bystander Strategies in Dealing with Digital Violence on the Internet

Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

20 Feb. 2020 → 21 Feb. 2020

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Designing Vignette Experiments for Measuring Online Moral Courage among Adolescents

Christiane Atzmüller (Vortragende*r) & Ulrike Zartler (Vortragende*r)

30 Nov. 2019

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Stimulus Presentation In Factorial Surveys: Advancements In Designing Vignette Experiments For Measuring Online Civil Courage Among Adolescents

Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

29 Nov. 2019 → 30 Nov. 2019

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Zivilcouragiertes Handeln im Internet. Jugendliche Online Bystander und Möglichkeiten zur Präventionsarbeit

Ingrid Kromer (Vortragende*r), Christiane Atzmüller (Vortragende*r) & Ulrike Zartler (Vortragende*r)

27 Sep. 2019

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Young Online Heroes? Differences Between Girls’ And Boys’ Bystander Strategies In Dealing With Observed Digital Violence

Ulrike Zartler (Vortragende*r) & Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

22 Aug. 2019

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Online-Held*innen gibt es nicht?

Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

3 Juni 2019

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Gender differences in online civil courage

Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

1 Dez. 2018

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Civil Courage 2.0: Civil courage of adolescents dealing with perceived violence on the Internet

Christiane Atzmüller (Vortragende*r)

26 Juni 2018

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Online Bystanders: Jugendliche und zivilcouragiertes Verhalten im Internet

Ulrike Zartler (Vortragende*r), Christiane Atzmüller (Vortragende*r) & Ingrid Kromer (Vortragende*r)

14 Dez. 2017

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Science

Wegschauen oder helfen? Zivilcouragiertes Handeln unter Jugendlichen im Internet

Ulrike Zartler (Vortragende*r), Christiane Atzmüller (Vortragende*r) & Ingrid Kromer (Vortragende*r)

16 Nov. 2017 → 18 Nov. 2017

Aktivität: Vorträge › Vortrag › Science to Public

Sommersemester 2024
230031 UE Einführung in die empirische Sozialforschung
Wintersemester 2023
230031 UE Einführung in die empirische Sozialforschung
Sommersemester 2023
230031 UE Einführung in die empirische Sozialforschung

Institut für Soziologie

Rooseveltplatz 2
1090 Wien
Zimmer: R.320

T: +43-1-4277-49208

christiane.atzmueller@univie.ac.at